Сьогодні я остаточно закінчив роботу над проектом. Впевнений, всі знання, набуті під час цього тренінгу допоможуть мені у моїй професії, для мене це була дуже важка, але цікава робота, а особливу подяку хочу виголосити своєму тренеру Мушніков О. В. за допомогу та надання можливості роботи за програмою Intel-навчання для майбутнього!
Щоденник курсу Інтел
воскресенье, 19 января 2014 г.
четверг, 16 января 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: - виступаючи у ролі фасилітатора, я виконую функцію настивнака, цим самим залучаючи учнів до самостійної роботи.
Першим етапом виконується постановка питань, на які учні повинні акцентувати увагу і самостійно їх вирішувати. За допомогою використання комп'ютерних технологій постійно здійснюється контроль діяльності учнів.
Модуль 9. Рефлексія
Обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання;
Проаналізовували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створювали інструменти для підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
Почали планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.
оцінювання;
Проаналізовували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створювали інструменти для підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
Почали планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.
среда, 15 января 2014 г.
Модуль 8. Рефлексія
Сьогодні ми
обговорювали, створені на попередніх заняттях приклади роботи учнів, більшість
робіт були створені саме у формі презентацій, це обговорення допомогло
покращити мій приклад учнівської роботи, виправивши деякі помилки.
Також займалися створенням форм оцінювання власних проектів, заповнювали графік оцінювання та поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, Створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.
Також займалися створенням форм оцінювання власних проектів, заповнювали графік оцінювання та поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, Створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.
Модуль 7.Рефлексія
В даному
модулі я працював над учнівською роботою. Я розробляв її у вигляді блогу. Блог
складається із головної сторінки та додаткових, на яких розміщуються файли
мультимедіа та методика виконання експерименту.
Було цікаво
розроблювати приклад учнівського блогу. Нажаль було мало часу((((((
Опитувальник
Шановні користувачі ознайомтеся із моїм опитувальником та надайте рекомендації або вкажіть шляхи щодо його покращення
Подписаться на:
Сообщения (Atom)